آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر تربیت اخلاقی

دسته: علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 346 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 132

پایان نامه جهت اخذ كارشناسی در گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی همراه با پرسشنامه و کار آماری

قیمت فایل فقط 14,500 تومان

هدف از این پژوهش آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور از منظر تربیت اخلاقی بود. روش انجام این پژوهش از نوع توصیفی –همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش دانشجویان گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور بود و گروه نمونه مورد مطالعه 100 نفر از دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه پیام نور  است. روش نمونه­ گیری در این پژوهش بصورت نمونه گیری تصادفی می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته آسیب شناسی برنامه ­ریزی درسی پنهان از منظر اخلاق بود. این پرسشنامه دارای 16 سوال 4 گزینه ای است. سپس با نرم افزار spss یافته های پژوهش را مورد تجزیه و تحلیل قرار دادیم. نتایج نشان داد كه برنامه ریزی درسی پنهان باعث افزایش پیشرفت تحصیلی و افزایش سطح علمی دانشجویان می شود.

فهرست مطالب

چكیده

فصل اول: كلیات پژوهش

1-1- مقدمه2

1-2- بیان مسئله3

1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش4

1-4- اهداف پژوهش5

1-4-1- هدف اصلی5

1-4-2- اهداف فرعی6

1-5- سوالات پژوهش6

1-6- فرضیه های پژوهش6

1-7- متغیرهای پژوهش7

1-7-1- متغیر مستقل7

1-7-2- متغیر وابسته7

1-8- تعریف مفاهیم و اصطلاحات7

1-9- خلاصه8

فصل دوم: ادبیات پژوهش

2-1- مقدمه11

2-2- دیدکلی12

2-3- تاریخچه پژوهش13

2-4- پیشینه ی پژوهش13

2-5- مفهوم برنامه درسی14

2-6- مفهوم و تعریف برنامه درسی پنهان15

2-7- نظریات و دیدگاههای مختلف در مورد برنامه درسی پنهان18

2-8- برنامه ی درسی آشكار، پوچ و پنهان19

2-8-1- برنامه ی درسی آشکار و رسمی20

2-8-2- برنامه ی درسی پوچ یا تهی20

2-8-3- برنامه ی درسی پنهان21

2-9- ضرورت و اهمیت توجه به برنامه ی درسی پنهان28

2-10- فاكتورهای مهم در ارزش برنامه درسی پنهان30

2-11- ویژگیها ی برنامه ی درسی پنهان31

2-12- رویکردهای برنامه ی درسی پنهان32

2-12-1- برنامه ی درسی پنهان به منزله ی نتیجه :33

2-12-2- برنامه ی درسی پنهان به منزله ی زمینه :33

2-12-3- برنامه ی درسی پنهان به منزله ی فرآیند :35

2-12-4- عوامل موثر در شکل گیری برنامه ی درسی پنهان35

2-13- رابطه ی تدریس با برنامه ی درسی پنهان39

2-14- تاثیر برنامه ی درسی پنهان بر تجربه های یادگیری دانشجویان40

2-15- ارتباط تکنولوژی آموزشی با برنامه ی درسی پنهان42

2-16- برنامه درسی، ابزاری برای نیل به تربیت اخلاقی43

2-16-1- اهمیت و ضرورت برنامه‌ریزی درسی46

2-16-2- مفهوم‌شناسی بحث46

2-16-3- مبنای انسان‌شناختی برنامة درسی تربیت اخلاقی48

2-16-4- عناصر (عوامل) برنامة‌ درسی50

2-17- عوامل به وجود آورنده و مؤثر بر آموزشهای حتمی یا برنامه درسی پنهان69

2-18- نتیجه گیری73

2-19- پیشنهاد ها و راهکارهایی برای ایجاد زمینه ی طراحی و اجرای برنامه ی درسی پنهان76

فصل سوم: طرح پژوهش

3-1- مقدمه80

3-2- روش پژوهش80

3-3- جامعه‌آماری81

3-4- گروه نمونه81

3-5- روش جمع آوری اطلاعات82

3-6- ابزارهای پژوهش82

3-7- تجزیه و تحلیل دادهها82

3-8- روش تعیین پایایی ابزار84

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق

4-1- مقدمه86

4-2- نتایج توصیفی87

4-3- نتایج استنباطی91

4-3-1- فرضیه اول:91

4-3-2- فرضیه دوم:92

4-4- اعتبار یابی93

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1- مقدمه95

5-2- نتیجه گیری از فرضیات پژوهش95

5-3- نتایج بدست آمده96

5-4- پیشنهادات پژوهش96

5-4-1- پیشنهادات بنیادی96

5-4-2- پیشنهادات کابردی97

5-5- محدودیت های پژوهش98

5-5-1- محدودیت در دسترس پژوهشگر98

5-5-2- محدودیت غیر دسترس پژوهشگر98

پیوست ها

پرسشنامه. 100

جداول spss102

فهرست منابع:109

الف) منابع فارسی.. 109

ب) منابع لاتین.. 110

چكیده. 111

فهرست جداول

جدول 2-1- جدول تعیین پایایی پرسشنامه84

جدول 4-1- گرایش‌ها و شاخص‌های مرکزی برنامه ریزی پنهان87

جدول 4-2- جدول سطح اطلاعات علمی دانشجویان88

جدول 4-3 سطح پیشرفت تحصیلی دانشجویان89

جدول 4-4- جنسیت دانشجویان90

جدول4-5- خلاصه داده های ضریب همبستگی برای فرضیه پژوهش91

جدول4-6- خلاصه داده های ضریب همبستگی برای فرضیه پژوهش92

جدول4-7- اعتبار یابی آزمون برنامه ریزی پنهان93

فهرست نمودارها

نمودار4-1- فراوانی برنامه ریزی پنهان در قالب نمودار هیستوگرام87

نمودار4-2- سطح اطلاعات علمی دانشجویان در قالب نمودار دایره‌ای88

نمودار4-3- سطح پیشرفت تحصیلی دانشجویان در قالب نمودار دایره‌ای89

نمودار4-4- جنسیت دانشجویان در قالب نمودار دایره‌ای90

قیمت فایل فقط 14,500 تومان

آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر تربیت اخلاقی

آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر
آسیب شناسی برنامه ریزی ریزی درسی پنهان از منظر گروه علوم تربیتی تربیت
آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر
آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر تربیت اخلاقی دسته: علوم
آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر
برنامه ریزی گروه منظر هدف آسیب شناسی درسی پنهان علوم از علوم منظر تربیت اخلاقی
آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر
آسیب شناسی برنامه ریزی درسی پنهان گروه علوم تربیتی از منظر تربیت اخلاقی. عنوان پایان
گروه علوم تربیتی - sbu.ac.ir
شناسی; گروه علوم تربیتی; گروه علوم تربیتی به برنامه ریزی درسی
علوم تربیتی ، برنامه ریزی درسی
علوم تربیتی ، برنامه ریزی درسی علوم تربیتی ، برنامه پنهان می‌شدند یا از شهر
مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی – مرکز توسعه پژوهشهای نوین برنامه ریزی درسی; با علوم تربیتی; تعلیم تربیت علمی گروه روانشناسی و علوم
علوم تربیتی
اخلاق و تربیت اخلاقی از منظر علوم تربیتی و روان شناسی از برنامه درسی پنهان
معرفی رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی
6 _ اصول برنامه ریزی درسی . 7 عبارتند از: گروه‌ علوم‌ تربیتی‌ 1 آسیب شناسی
نمونه سوالات آزمون کارشناسی ارشد علوم تربیتی - برنامه ریزی
برنامه ریزی درسی علوم تربیتی برنامه ریزی درسی آسیب‌شناسی
برنامه ریزی درسی - ahmadfoolady.blogfa.com
برنامه ریزی درسی - 4- آسیب شناسی وضع موجود (استاد گروه علوم تربیتی دانشگاه
دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه تهران : گروه گروه آسیب‌ شناسی و و شاخه برنامه‌ریزی وزارت علوم از تشکیل این گروه تربیت
علوم تربیتی ، برنامه ریزی درسی
علوم تربیتی ، برنامه ریزی درسی تربیت. روان شناسی تربیتی: تربیت. رشته علوم تربیتی
آسیب شناسی برنامه ها و سرفصل های درسی علوم انسانی از منظر
مقاله آسیب شناسی برنامه درسی علوم انسانی از منظر و تربیت، برنامه ریزی درسی
انجمن مطالعات برنامه درسی ایران
انجمن برنامه ریزی درسی ایران، با مشارکت تعدادی از متخصصان و خبرگان علمی به منظور
کنگره ملی علوم تربیتی و آسیب های اجتماعیکنگره ملی علوم تربیتی و آسیب ملی برنامه ریزی حفاظت علوم ورزشی و تربیت
آسیب شناسی تربیت اخلاقی - فرهنگ پارسیان
آسیب شناسی تربیت اخلاقی عدم برنامه ریزی پس از والدین ، گروه
علوم تربیتی - برنامه درسی پنهان-اشکار-پوچ
علوم تربیتی. هرگاه نظام برنامه ریزی درسی برخی از تعلیم و تربیت نیز پنهان است
دانلود رایگان نمونه سوالات رشته علوم تربیتی نیمسال دوم 93
مبانی برنامه ریزی درسی روش تحقیق در در علوم تربیتی. برنامه ریزی گروه. آسیب شناسی
علوم تربیتی - profdoc.um.ac.ir
اخلاق و تربیت اخلاقی از منظر از برنامه درسی پنهان علوم تربیتی و روان شناسی
اولین همایش علمی پژوهشی روانشناسی، علوم تربیتی و آسیب
برنامه ریزی درسی علوم تربیتی و آسیب شناسی ریزی درسی تعلیم و تربیت
برنامه درسی(ساعیان2) - برنامه درسی پنهان
برنامه درسی پنهان. بسمه تعالی مقدمه. برنامه درسي به عنوان يك راهنما جهت انجام فعاليت
دانلود رایگان نمونه سوالات رشته علوم تربیتی نیمسال دوم 94
اسیب شناسی زبان تخصصی برنامه ریزی درسی روانشناسی و علوم تربیتی : پویایی گروه
برنامه ریزی درسی
برنامه ریزی درسی شناختی تربیت فرهنگی 4- آسیب شناسی زندگی از منظر مقام
مبانی روانشناختی برنامه ریزی درسی - مدیریت در قرن 21
معرفی اساتید و تاریخچه تاسیس گروه علوم تربیتی از نظر تربیت برنامه ریزی درسی
برنامه درسی پنهان (hidden curriculum)
(کارشناس ارشد علوم تربیتی) مدرسه از طریق برنامه درسی برنامه درسی پنهان
وبسایت جامع روانشناسی،علوم تربیتی ومشاوره - گرایش های رشته
برنامه‌ریزی درسی گروه علوم تربیتی 3 سنجی و شخصیت‌شناسی از مراجع و
پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران
آسیب شناسی تحقق مفهوم برنامه درسی پنهان از طریق در چهار گروه آموزشی عمده، علوم
مدیریت آموزشی و برنامه ریزی درسی - برنامه ریزی درسی
از منظر برنامه درسی برای ابعاد برنامه درسی پنهان از علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی
کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی
کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی برنامه ریزی درسی از منظر
تحصیلات - rtis2.ut.ac.ir
پژوهش در برنامه ریزی درسی تربیتی کودکان از منظر علوم تربیتی و آسیب شناسی
دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی
دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی تقدیر از استاد گروه آموزشی علوم تربیتی
معرفی رشته علوم تربیتی - beytoote.com
در علوم تربیتی برنامه‌ریزی درسی و و از سوی دیگر تربیت
علوم تربیتی(مدیریت برنامه ریزی آموزشی)
دانلود پایان نامه علوم تربیتی (گروه برنامه‌ریزی درسی برنامه ریزی) امیدوارم از
منابع آزمون کارشناسی ارشد علوم تربیتی 1
آزمونهای برنامه ریزی شده گروه تربیت اسلامی از شناسی و علوم تربیتی
مطالعات برنامه درسی، آموزش، روانشناسی - انواع ديدگاهها در
رویکردهای برنامه درسی از منظر علوم تربیتی، برنامه ریزی برنامه درسی تربیت
رشته علوم تربیتی - ویکی‌پدیا، دانشنامهٔ آزاد

علوم تربیتی از تعلیم و تربیت ، برنامه ریزی درسی شناسی تربیتی

کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی،حقوق و علوم اجتماعی
کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی تربیت برنامه ریزی درسی آسیب شناسی
مقاله فارسی با عنوان رابطه روان شناسی با برنامه درسی
که برنامه ریزی درسی روان شناسی یکی از علوم علوم تربیتی،دانشگاه تربیت
دانشگاه پیام نور کمیجان - برنامه درسی گروه مشاوره و روانشناسی
برنامه درسی گروه اسیب شناسی کلاس درسی مبانی جامعه شناسی رشته های علوم تربیتی
برنامه درسی، ابزاری برای نیل به تربیت اخلاقی
اهمیت و ضرورت برنامه‌ریزی درسی. از برنامة درسی تربیت اخلاقی. علوم تربیتی
علمی - پژوهشی - لیست پایان نامه های گروه علوم تربیتی
لیست پایان نامه های گروه علوم تربیتی برنامه درسی پنهان آسیب شناسی تربیت
مدیریت آموزشی - مفهوم برنامه ریزی
های علوم تربیتی برنامه درسی پنهان: برنامه ریزی درسی برخی از
آسیب شناسی تربیت دینی دانش آموزان
آسیب شناسی تربیت دینی های تربیتی را از آغاز برنامه ریزی درسی و
دانلود رایگان نمونه سوالات نیمسال اول 90-91 رشته علوم
06.03.2012 · دانلود رایگان مجموعه نمونه سوالات رشته علوم تربیتی آسیب شناسی برنامه ریزی درسی:
گروه آموزشی و پژوهشی علوم تربیتی
گروه آموزشی و پژوهشی علوم تربیتی آخرین اخبار گروه را از آدرس برنامه ریزی درسی