پروژه رشته معماری با عنوان طراحی معماری کتابخانه

          Admin 
            بازدید : 369
          جمعه 06 اسفند 1395
           نظرات (0)
        

پروژه رشته معماری با عنوان طراحی معماری کتابخانه

دسته: معماری
بازدید: 3 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 47627 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 190

همانطور که می دانیم کتاب و کتابخانه نقش مهمی در حفظ و نگهداری فرهنگ و تاریخ یک مملکت دارد ، و کمک شایانی به افراد جامعه در جهت افزایش اطلاعات و کسب علم می کند پس مناسب دیدم طراحی کتابخانه ای جامع در یکی از شهرهای اطراف تهران را به عنوان موضوع طرح نهایی انتخاب کنم

قیمت فایل فقط 75,000 تومان

پروژه رشته معماری با عنوان طراحی معماری کتابخانه

(بصورت جامع و کامل)

چکیده محتوا:

کتابخانه ها در طول تاریخ بشری بوجود آمدند تا از منابع و دانش بشری، که در طول زمان بوجود آمده اند، محافظت کنند. به مرور زمان کتابخانه ها به انواع مختلفی تقسیم شدند که هر کدام نقش جداگانه ای را در جهت پیشرفت جامعه ایفا میکنند. فرهنگ یک نیاز مبرم در جامعه است که با گذشت زمان دچار تحول و دگرگونی میشود، و کتابخانه ها با جمع آوری و نگهداری آثار فرهنگی جامعه، نقش مهمی را در توسعه فرهنگی افراد جامعه بر عهده داردند، که با گذشت زمان با توجه به رشد تکنولو‍‍‍ژی و سایه انداختن رسانه های غیر خارجی بر جامعه، نقش کتابخانه ها در این زمینه گسترده تر میشود. کتابخانه‌ها در طول تاریخ بشری بوجود آمدند تا از منابع و دانش بشری محافظت کنند.

با مرور زمان کتابخانه‌ها به انواع مختلفی تقسیم شدند که هر کدام نقش جداگانه ای را در جهت پیشرفت جامعه ایفا می‌کنند. فرهنگ یک نیاز مبرم در جامعه است که با گذشت زمان دچار تحول و دگرگونی می‌شود، و کتابخانه ها با جمع آوری و نگهداری آثار فرهنگی جامعه، نقش مهمی را در توسعه فرهنگی افراد جامعه بر عهده دارند. با گذشت زمان و با توجه به رشد تکنولو‍‍‍ژی و سایه‌افکنی رسانه‌های غیر‌خارجی بر جامعه، نقش کتابخانه ها در این زمینه گسترده تر می‌شود.

امروزه اهمیت معماری ویژه کتابخانه‌ها و تأثیر آن بر روی بهینه‌شدن خدمات کتابخانه‌ای بر هیچ‌کس پوشیده نیست. در این مقاله تلاش ‌شده با مطالعه تعدادی از کتابخانه‌های جهان و معماری آنها از نظر زیباشناختی و جذابیت برای کاربران، کاربردی بودن، انعطاف‌پذیری، ارتباط هماهنگ فضاها و تناسب با نیاز کاربران، میزان تسهیل ارائه خدمات و رابطه‌ی بین نیاز کاربر، نگرش کتابدار و دانش معماری آرشیتکت در بهینه کردن وضعیت کتابخانه‌ها مورد بررسی قرار گیرد. در مطالعه روی طرحهای مختلف ساختمان کتابخانه‌ها در برخی از دانشگاههای خارج از کشور، خصوصیات معماری ساختمان کتابخانه در بخشهای مختلف با توجه به معیارها و استانداردهای معتبر مورد بررسی قرار گرفته است.

در فرآیند طراحی بایستی جامعه مخاطب کتابخانه و محدودیت‌ها و شرایط موجود در نظر گرفته شوند. معماری عمومی و معماری داخلی هر دو باید در جهت ایجاد تأثیرات مثبت بر روی مراجعه کننده باشند و برای تمامی قسمت‌های کتابخانه یک طراحی کارآمد و قابل اجرا و استاندارد اعمال شود. محورهای بررسی شده در این مقایسه تطبیقی عبارتند‌از: برنامه انتخاب مکان و ساخت ، فضاهای عمومی، فرآیند طراحی، ارزیابی نیازها، طراحی فضا، رنگ، تکنولوژی‌های جدید، دسترسی معلولین، انتخاب مبلمان و میزها، نورپردازی، امنیت، مراکز چند رسانه‌ای کتابخانه، اندازه مجموعه، تعداد کاربران بالقوه، تعداد کاربران بالفعل، مقدار و نوع خدماتی که کتابخانه ارائه می‌کند.

هدف اصلی از این بررسی مقایسه طرحهای مختلف اجرا شده در کتابخانه‌های مختلف (از جمله کتابخانه کنگره‌ی آمریکا، کتابخانه‌ی سیاتل آمریکا، کتابخانه‌ی دانشگاه برلین) برای معرفی و آماده‌سازی اذهان برای پذیرش ایده‌های جدید می‌باشد. بررسی امکانات فرآهم‌شده در برخی کتابخانه‌های جهان برای کسب اطلاعات کاربردی‌تر و دانلود رویکردی آینده‌نگر در احداث ساختمان‌های کتابخانه‌ها می‌تواند در سرعت بخشیدن به فرآیند تصمیم‌گیری کتابدار و آرشیتکت کمک کند، که این یکسونگری کارکنان کتابخانه‌ها و مهندسین معمار باعث بوجود آمدن کتابخانه‌هایی خواهد شد که بهترین خدمات را با کیفیت مناسب به کاربر ارائه خواهند داد.

کلمات کلیدی:

اسکیسهای کتابخانه

طراحی وبسایت کتابخانه

پلانهای طبقات کتابخانه

نماهای طراحی کتابخانه

طراحی معماری کتابخانه

طرح کلی پلان کتابخانه درنرم افزار های طراحی

بیان مسئله تحقیق:

همانطور که می دانیم کتاب و کتابخانه نقش مهمی در حفظ و نگهداری فرهنگ و تاریخ یک مملکت دارد ، و کمک شایانی به افراد جامعه در جهت افزایش اطلاعات و کسب علم می کند . پس مناسب دیدم طراحی کتابخانه ای جامع در یکی از شهرهای اطراف تهران را به عنوان موضوع طرح نهایی انتخاب کنم.

هدف تحقیق:

امروزه اهمیت معماری ویژه کتابخانه‌ها و تأثیر آن بر روی بهینه‌شدن خدمات کتابخانه‌ای بر هیچ‌کس پوشیده نیست. در این پروژه تلاش ‌میشود با مطالعه تعدادی از کتابخانه‌های جهان و معماری آنها از نظر زیباشناختی و جذابیت برای کاربران، کاربردی بودن، انعطاف‌پذیری، ارتباط هماهنگ فضاها و تناسب با نیاز کاربران، میزان تسهیل ارائه خدمات ورابطه‌ی بین نیاز کاربر، نگرش کتابدار و دانش معماری آرشیتکت در بهینه کردن وضعیت کتابخانه‌ها مورد بررسی قرار گیرد. در مطالعه روی طرحهای مختلف ساختمان کتابخانه‌ها در برخی از دانشگاههای خارج از کشور، خصوصیات معماری ساختمان کتابخانه در بخشهای مختلف با توجه به معیارها و استانداردهای معتبر مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

طراحی فضا، رنگ، تکنولوژی‌های جدید، دسترسی معلولین، انتخاب مبلمان و میزها، نورپردازی، امنیت، مراکز چند رسانه‌ای کتابخانه، اندازه مجموعه، تعداد کاربران بالقوه، تعداد کاربران بالفعل، مقدار و نوع خدماتی که کتابخانه ارائه می‌کند.هدف اصلی از این بررسی مقایسه طرحهای مختلف اجرا شده در کتابخانه‌های مختلف (از جمله کتابخانه کنگره‌ی آمریکا، کتابخانه‌ی سیاتل آمریکا، کتابخانه‌ی دانشگاه برلین) برای معرفی و آماده‌سازی اذهان برای پذیرش ایده‌های جدید می‌باشد. بررسی امکانات فرآهم‌شده در برخی کتابخانه‌های جهان برای کسب اطلاعات کاربردی‌تر و دانلود رویکردی آینده‌نگر در احداث ساختمان‌های کتابخانه‌ها می‌تواند در سرعت بخشیدن به فرآیند تصمیم‌گیری کتابدار و آرشیتکت کمک کند، که این یکسونگری کارکنان کتابخانه‌ها و مهندسین معمار باعث بوجود آمدن کتابخانه‌هایی خواهد شد که بهترین خدمات را با کیفیت مناسب به کاربر ارائه خواهند داد.

3.اهمیت موضوع :

4. سابقه پژوهش های انجام شده در زمینه موضوع پروژه و جنبه نوآوری پروژه :

تا کنون پایان نامه هایی تحت عنوان کتابخانه و بوستان مطالعه و.... توسط دانشجویان رشته معماری در دانشگاه های مختلف نظیر تهران مرکز، رودهن،اصفهان ،نورو ... صورت گرفته است. اما کتابخانه ای جامع و مرکزی مورد بررسی قرار نگرفته است.

5. روش تحقیق و چگونگی انجام آن :

مطالعه وبسایت های اینترنتی مربوطه _ مطالعه کتاب های مرجع _ _ بازدید از کتلبخانه ها و فضاهای مشابه ....

6. محل وبسایت و اهمیت انتخاب آن :

اسلامشهر - خیابان جلالیه - بن بست پور سینا - بن بست زارع

نزدیکی به دانشگاه و موسسه باستان شناسی و تالار ابن سینا یکی از دلایل پراهمیت انتخاب این وبسایت است . می توان از دیگر دلایل انتخاب ، به قرارگیری این وبسایت خارج از شهر تهران و .... اشاره کرد.

فهرست مطالب

چکیده محتوا 1

فصل اول:وبسایت و معرفی آن 5

بیان مسئله تحقیق: 7

هدف تحقیق: 7

3.اهمیت موضوع : 8

4. سابقه پژوهش های انجام شده در زمینه موضوع پروژه و جنبه نوآوری پروژه : 8

5. روش تحقیق و چگونگی انجام آن : 8

6. محل وبسایت و اهمیت انتخاب آن : 8

محل وبسایت 9

عكس‌هایی از منطقه وبسایت پلان 10

موقعیت جغرافیایی شهر تهران 16

ارتفاع از سطح دریا 16

شرایط اقلیمی 16

شیب زمین 17

طول و عرض جغرافیایی 17

موقعیت استقرار 17

نمودار سا لانه بارش و حرارت شهر تهران 18

تهران 19

جغرافیای منطقه تهران 19

تاریخچه تهران 20

نام تهران 21

دیدنی‌ها 21

موزه‌های تهران 21

شرایط اقلیمی تهران 28

موقعیت خورشید در آسمان 40

تابش آفتاب بر سطوح مختلف و گرمای حاصل از آن 41

بررسی وزش باد غالب 43

خصوصیات جغرافیایی و اقلیمی حوزه نفوذ 62

فصل دوم:مبانی نظری معماری 70

نقش کتابخانه در توسعه فرهنگی 71

مقدمه 72

فرهنگ 72

عناصر اساسی فرهنگ 72

ویژگی های فرهنگ 73

توسعه پایدار 76

ویژگی های توسعه پایدار 77

نقش اطلاعات،اطلاع رسانی و کتابخانه ها در توسعه پایدار 78

اصول توسعه فرهنگی 81

تعریف کتابخانه 82

کتابخانه و نقش آن در توسعه 83

نقش کتابخانه در توسعه فرهنگی 83

مشارکت فناوری های اطلاع رسانی نوین در نقش کتابخانه ها در راستای پیشبرد اهداف فرهنگی 84

آسیب شناسی فرهنگی و نقش کتابخانه 86

فصل سوم:بررسی نمونه ها 90

بررسی نمونه های داخلی وخارجی 92

كتابخانه مركزی دانشگاه لین 92

دانشگاه نوادا ، لاس وگاس 95

کتابخانه های زیبا و معروف جهان 1 102

bibliothèque nationale de france 104

el escorial library, san lorenzo, spain 105

george peabody library 106

library of congress, washington, dc, usa 107

real gabinete portugues de leitura rio de janeiro 108

suzzallo library 109

فصل چهارم:برنامه فیزیکی طرح 121

مشخصات انواع كتابخانه های شهری برحسب مقیاس 123

وظایف این كتابخانه ها به شرح زیر است : 126

كتابخانه : 135

استانداردها و سرانه ها 136

فضاهای مورد نیاز 149

1-فضایی برای كتابها: 150

2-فضا برای خوانندگان: 152

3-فضا برای كاركنان: 156

4-اتاق جلسات: 157

سرویس دهی و فضاهای در ارتباط با آن 158

عملكرد تهویه و نیاز به آن در ساختمان 159

مکانیسم تهویه طبیعی 160

تاثیر اندازه پنجره 161

تاثیر محل عمودی پنجره در شرایط تهویه طبیعی 162

تاثیر جهت و نوع بازشو پنجره 162

موقعیت پنجره و تاثیر ان در وضعیت تهویه طبیعی 163

تهویه با سیستم های مکانیکی 164

فصل پنجم:روند طراحی،نقشه ها و مدارک معماری 167

دیاگرام حبابی زیرزمین(1-) 169

دیاگرام حبابی طبقه همکف(0) 170

دیاگرام حبابی طبقه اول(1) 171

اسکیسهای اولیه 172

طرح کلی پلان درنرم افزار های طراحی 174

پلانهای طبقات به صورت زیر میباشد: 175

طرح نهایی دروبسایت 178

نمای شرقی 179

نمای غربی 179

نمای جنوبی 180

نمای شمالی 180

قرارگیری دروبسایت 181

سالن های مطالعه در قسمت بالایی درسمت شمال وبسایت 181

دید پرنده از کتابخانه مرکزی(از سمت شمال شرقی) 182

نما- دید ازسمت شمال به جنوب 182

قسمت غربی مجموعه- قرارگیری بخش اداری و نمایشگاه ها به ترتیب در بالا و پایین 183

نما از قسمت ورودی اصلی مجموعه-جنوب شرقی به شمال غربی 184

ورودی اصلی مجموعه ونور گیری آن 184

منابع و مآخذ 190

قیمت فایل فقط 75,000 تومان

ادامه مطلب ...

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مد�

          Admin 
            بازدید : 147
          پنجشنبه 05 اسفند 1395
           نظرات (0)
        

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مدرسه معماری خراسان

دسته: کارشناسی ارشد
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 12073 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 149

معماری به مثابه نوعی هنر به زندگی تعلق دارد و هدف آن نیز عبارت است از فراهم آوردن مكانهایی كه زندگی بتواند در آنها ‌‌‌بوقوع بپیوندد مكان مجموعه ای از منابع یا احیاناً ظرفی خنثی و بی طرف نیست بلكه در واقع محیطی است عینی و ملموس كه نوعی نظم، منش و ویژگی در خود دارد

قیمت فایل فقط 179,000 تومان

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته معماری با عنوان

بررسی ویژگی های فضای آموزش معماری در راستای طراحی مدرسه معماری خراسان

طرح موضوع :

می دانیم در زمانی نه چندان دور « معمار» در محوطه ساختمان می زیست و كار می كرد و شاگردان وی كه همان دستیاران وی بودند نیز در كنار او می زیستند و حكمت و صناعت و زندگی را می آموختند و هیچ مدرسه ای وجود نداشت و می دانیم كه دیر زمانی چنین بوده است .با افتراق و جدایی میان نظریه و عمل، معمار دیگر در محوطه ساختمانی چیزی نمی آموخت و در سال 1670 كلبرت آكادمی سلطنتی معماری را با مشاركت پرو در ترجمه كتاب ویترویوس در زمان لوئی چهاردهم درپاریس تاسیس كرد.( چومی، 1379 )معماری این دوره را می توان آغاز فاصله افتادن میان معمار و ساختمان و شروع تاسیس مدارس معماری دانست .

در كشور ما نیز آموزش نوین معماری در حدود سال 1319 با تاسیس " هنركده " در محل « مدرسه خان مروی » ـ كه خود مدرسه ای از نظام سنتی مسجد ـ مدرسه بود، آغاز شد.( عزیزی، 1382 )تاریخ معماری به طرز عمیقی با تاریخ روشهای آموزش آن درهم آمیخته است و فضای آموزش معماری نیز بنا به شیوه های آموزش در تغییر بوده است .امروز فضای(1) آموزش معماری تحت عنوان مدارس و دانشكده های معماری شكل می گیرد و آموزش معماری بصورت آموزش دانشگاهی . این آموزش ، آموزشی تخصصی است و نیازمند آن است كه شاگرد به فضا و محیط تخصصی اش آشنا شده و احساس محرمیت و حضور نماید.( حجت ، 1383 )

آرمان معماری را اینگونه تعریف كرده اند :

معماری به مثابه نوعی هنر به زندگی تعلق دارد و هدف آن نیز عبارت است از فراهم آوردن مكانهایی كه زندگی بتواند در آنها ‌‌‌بوقوع بپیوندد . مكان مجموعه ای از منابع یا احیاناً ظرفی خنثی و بی طرف نیست بلكه در واقع محیطی است عینی و ملموس كه نوعی نظم، منش و ویژگی در خود دارد. ( شولتز، 1381)با توجه به این تعریف برای یافتن ویژگیهای فضای آموزش معماری باید به زندگی و فعالیت های موجود در آن توجه كرد (2). امروزه معماری طیف وسیعی از فعالیتهای گوناگون در عرصه های مهارت، صناعت، خلاقیت، دانش، معرفت، حكمت تحت عنوان كلی ‌آموزش معماری در مدرسه معماری جریان دارد .(حجت، 1383)

این طیف وسیع فعالیت ها از یك سو و عدم تعین و بحث گسترده پیرامون آموزش معماری از سوی دیگر بعلاوه نیاز روز افزون به افراد متخصص معمار و مدارس معماری، لزوم هرچه بیشتر بررسی ویژگیهای فضایی و كالبدی مكان تحقق این فعالیت ها را آشكار می سازد .در این راه پاسخ سوالات زیر اهمیت دارند:

ــ آموزش معماری چه تاریخچه ای دارد و اكنون چه وضعیتی در ایران و جهان دارد ؟

ــ رابطه تاریخ معماری و آموزش معماری چگونه بوده است ؟

ــ فضای آموزش معماری در طول تاریخ چه تغییراتی به خود دیده است ؟

ــ در شرایط معاصر آموزش معماری در ایران در چه كالبدهایی صورت می گیرد و مدارس معماری معاصر چگونه است .

ــ مفاهیم فضا و محیط چه تعاریفی دارد، عوامل موثر بر درك آن و تاثیرات آن بر مخاطب چه می باشد ؟

ــ ویژگیهای فضایی مدرسه معماری جدید چه می تواند باشد ؟

کلمات کلیدی:

آموزش معماری

فضای آموزش معماری

روند طراحی فضای آموزشی

طراحی مدرسه معماری خراسان

ضرورت موضوع

هم اکنون در ایران بالغ بر هفتاد دانشکده و آموزشگاه معماری وجود دارد با نگاهی اجمالی به فضای کالبدی این دانشکده ها می توان آنها را به چند دسته تقسیم کرد:

- استفاده از ساختمانی که به منظور دیگری همانند اداری یا حتی مسکونی ساخته شده ودر بافت شهری قرار دارد

- به کار گیری بخشی از یک ساختمان آموزشی (مانند دانشکده یا گروه) به عنوان فضای آموزش معماری در بافت شهری یا دانشگاهی

- احداث یک ساختمان مستقل برای منظور آموزش معماری ولی به پیروی از سایر ساختمانهای یک مجموعه دانشگاهی

- استفاده از ساختمان طراحی شده به عنوان دانشکده هنری برای کاربری آموزش معماری در کنار سایر رشته های به ظاهر از این دست

- تغییر کاربری ساختمانهای بازسازی ومرمت شده به عنوان دانشکده معماری در بافت با سابقه شهری

با توجه به این دسته بندی ها به گروه ای گسترده از فضاهای آموزش معماری و محل استقرار آن مواجه می شویم که هیچ یک با توجه به نوع فعالیت صورت گرفته در فضا طراحی نشده اند .حتی اگر ساختمانی را هم با بازبینی طراحی شده به منظور آموزش معماری بدانیم، با توجه به تغییرات گسترده شیوه آموزش باید قابلیت آن مورد بازبینی مجدد قرار گیرد.

این نکات مارا برای احداث فضایی جدید بنا به نیازهایی که پیشتر اشاره کردیم ، بار دیگر به این سوالات اساسی باز می گرداند که :

- چه کیفیات و ویژگیهایی باید مد نظر قرار گیرد؟

- چه عواملی در مکان یابی آن موثر می باشد؟

- با توجه به رابطه غیر قابل انکار محیط و انسان(3) ،این فضا چه تاثیراتی بر مخاطب خواهد گذاشت و مخاطب از چه قابلیتهای آن می تواند در امر آموزش و آموختن سود گیرد؟

- و ...

فهرست مطالب

مقدمه

فصل اول – آموزش معماری 1

- مقدمه

1-1- تاریخچه آموزش معماری در غرب

1-1-1- آموزش در دوران اولیه 2

1-1-2- طرح قرون وسطی 4

1-1-3- رنسانس 4

1-1-4- سلطنت آكادمی 6

1-1-5- لوكوربوزیه 10

1-1-6- باوهاوس 11

1-2- سیر تحول آموزش در ایران

1-2-1- آموزش معماری در دوران پیش از اسلام 18

1-2-2- فضاهای آموزشی از اول تا نیمه دوم قرن پنجم هجری 19

1-2-3- نهضت تاسیس مدارس 21

1-2-4- از قرن هفتم تا دهم هجری 22

1-2-5- از قرن دهم تا سیزدهم هجری 22

1-2-6- گشایش دارالفنون 23

1-2-7- آموزشگاههای خارجی 23

1-2-8- تاسیس دانشگاه تهران 24

1-2-9- دانشكده هنرهای زیبا 24

1-3-دگرگونیهای آموزش معماری در غرب

( افزایش فاصله میان آموزش معماری و تجربه معماری)

1-3-1- مقدمه 26

1-3-2-گسستگی اول 26

1-3-3-گسستگی دوم 26

1-3-4-گسستگی سوم 27

1-3-5- نتیجه گیری 28

1-4- آموزش معماری در ایران

1-4-1-نقد و بررسی آموزش امروز ایران 29

فصل دوم : محیط آموزشی

2-1- مقدمه 35

2-2- محیط

2-2-1- مقدمه 37

2-2-2- منظر اول: نگاه معمارانه 38

2-2-3- منظر دوم: نگاه اهل فلسفه 39

2-2-4- فضای معماری 40

2-2-5- پدیده مكان 41

2-2-6- نتیجه‌گیری 41

2-3- مدارس گذشته ایران

2-3-1- تعاریف و ریشه ها 42

2-3-2-تاریخچه مدارس گذشته ایران 47

2-3-3- سیر تحول كالبدی 60

2-4- مدارس امروز ایران

2-4-1- دانشكده هنرهای زیبا 67

2-4-2- دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه شهید بهشتی 68

2-4-3- دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه علم و صنعت ایران 70

2-4-4-دانشكده هنر و معماری اصفهان 72

2-4-5- دانشكده معماری و شهرسازی دانشگاه هنر اسلامی تبریز 75

2-5- مدارس امروز جهان

2-5-1- مقدمه 76

2-5-2- دانشكده هنر گلاسكو 76

2-5-3-دانشكده معماری باهاوس 82

2-5-4- دانشكده معماری ییل 87

2-5-5- دانشكده معماری رایس 91

2-5-6- نتایج حاصل از بررسی 98

فصل سوم : برنامه ریزی

3-1- مقدمه102

3-2- معیارها و سرانه ها

3-2-1- دسته بندی كلی فضاها 103

3-2-2- بخش آموزشی 104

3-2-3- بخش كمك آموزشی 114

3-2-4- بخش اداری 115

3-2-5- بخش مطالعه 117

3-2-6- بخش پژوهشی 120

3-2-7- بخش استفاده عمومی 120

3-2-8- فضای خدمات و رفاهی 124

3-2-9- دیاگرامهای ارتباطی 126

3-2-10 – خلاصه برنامه فیزكی و جداول نهایی 128

3-3- سازمان یابی فضایی كل دانشگاه

3-3-1- مقدمه 133

3-3-2- آشنایی با انواع سازمانیابی فضایی دانشگاهها 133

3-3-3- گونه های چیدمان ساختمانی در محوطه های دانشگاهی 140

فصل چهارم : مطالعات بستر طراحی

4-1- مقدمه 141

4-2- شناسایی بستر طراحی

4-2-1- مقدمه 142

4-2-2- تاریخ فشرده تهران

4-2-3- تاریخچه منطقه 22

4-3- مكان یابی محدوده طراحی 145

4-4- معرفی و تحلیل وبسایت 149

قیمت فایل فقط 179,000 تومان

ادامه مطلب ...